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NIDIBARI
I nostri laboratori
Psicomotricità e Baby Yoga
La psicomotricità si riconosce in una visione globale dei bambini attraverso la quale, a partire dall’ascolto e dall’osservazione dell’espressività corporea e del gioco spontaneo, favorisce lo sviluppo armonioso di tutte le potenzialità presenti nel bambino stesso, in ambito motorio, cognitivo-simbolico ed emotivo-relazionale.
Praticare yoga fin da piccoli può essere fonte di molteplici benefici, in quanto il bambino che cresce si muove e comunica nell’ambiente circostante attraverso il corpo, che è il principale strumento che il bambino utilizza per esprimere i propri bisogni, i propri stati d’animo e i propri desideri, per questo bisognerebbe promuovere l’interesse per tale attività.
Il colore nelle mani
Il bambino è invitato senza costrizione ad entrare nel laboratorio per vivere la sua esperienza. In quel luogo garante, permissivo e rassicurante si sente invogliato ad osservare e sperimentare gradualmente tutto ciò che gli offrirà l’opportunità di rivelarsi senza scopo competitivo e nell’assoluto rispetto della sua personalità.
Fiabateatro
Il laboratorio FIABARTETEATRO è un percorso ludico-didattico pensato per sviluppare le abilità creative del bambino. Stimolare la capacità di ascolto, interazione, creazione e drammatizzazione di una storia creata con le sue mani.
Coccole in musica
Il corso si basa sui principi della Music Learning Theory di Edwn E. Gordon.
Durante ogni incontro i bambini verranno guidati informalmente all’apprendimento del linguaggio musicale: l’Insegnante comunicherà con i bambini musicalmente instaurando con loro una relazione fatta di ascolto, dialogo sonoro e musicale, movimento e gioco. Canterà un vasto repertorio di brani tonali e ritmici senza parole caratterizzati dai principi di brevità, varietà, complessità e ripetizione. Alle attività di “dialogo musicale” verranno affiancate attività di gioco educativo musicale che aiuteranno i bambini a stare in un contesto di ascolto partecipato ed attivo. I bambini ascolteranno ,interiorizzando ed assimilando, diversi brani in modo informale, partecipando ad un gioco intelligente e coinvolgente che avrà il solo fine di strutturare il loro pensiero musicale, senza che vi sia la richiesta di saggi di competenza. Saranno portati, inoltre, a sviluppare la voce cantata, l’intonazione, il senso ritmico e la coordinazione motoria in relazione alla sintassi musicale e, con la disponibilità all’ascolto, Saranno condotti verso lo sviluppo della capacità discriminatoria degli stimoli musicali.
La scatola azzurra
L’idea della scatola azzurra nasce da Dora Kalff, una psicanalista svizzera che aveva scoperto il potere terapeutico della sabbia. L ’utilizzo della scatola azzurra serve ad avvicinare i bambini agli elementi naturali cui spesso sono tenuti lontani a causa delle moderne esigenze di vita. La scelta del colore azzurro non è casuale:
la psicologa svizzera ha scelto proprio questa tonalità perché ricorda il colore del mare e del cielo, i due elementi naturali più importanti e suggestivi che la terra mette a nostra disposizione. La scatola azzurra propone al bambino innumerevoli attività da poter svolgere. Grazie a queste attività e al contatto generato dalla manipolazione, i
bambini possono sviluppare la loro creatività e la loro emotività, il linguaggio e, con delle vere e proprie sperimentazioni, possono sviluppare anche capacità matematiche e scientifiche. Oltre ad essere uno strumento estremamente utile per il loro sviluppo, li aiuta anche ad assumere un atteggiamento calmo e sereno favorendo loro la
percezione e la comprensione delle emozioni. Verranno svolte attività: di manipolazione, grazie agli elementi naturali messi nella scatola e alla sabbia presente in essa; creative in quanto i bambini possono creare delle storie fantastiche, rappresentandole con gli oggetti presenti nella scatola; matematiche e scientifiche: la scatola azzurra
può diventare un vero e proprio laboratorio dove svolgere esperimenti vari; utili allo sviluppo emotivo grazie al contatto con gli elementi naturali; utili allo sviluppo del linguaggio: dove vengono raccontate favole e storie
Osservazione dei fenomeni naturali