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I nostri laboratori
Psicomotricità e Baby Yoga
La psicomotricità si riconosce in una visione globale dei bambini attraverso la quale, a partire dall’ascolto e dall’osservazione dell’espressività corporea e del gioco spontaneo, favorisce lo sviluppo armonioso di tutte le potenzialità presenti nel bambino stesso, in ambito motorio, cognitivo-simbolico ed emotivo-relazionale.
​Praticare yoga fin da piccoli può essere fonte di molteplici benefici, in quanto il bambino che cresce si muove e comunica nell’ambiente circostante attraverso il corpo, che è il principale strumento che il bambino utilizza per esprimere i propri bisogni, i propri stati d’animo e i propri desideri, per questo bisognerebbe promuovere l’interesse per tale attività.
Il colore nelle mani
Il bambino eÌ€ invitato senza costrizione ad entrare nel laboratorio per vivere la sua esperienza. In quel luogo garante, permissivo e rassicurante si sente invogliato ad osservare e sperimentare gradualmente tutto cioÌ€ che gli offriraÌ€ l’opportunitaÌ€ di rivelarsi senza scopo competitivo e nell’assoluto rispetto della sua personalitaÌ€.
Fiabateatro
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Il laboratorio FIABARTETEATRO è un percorso ludico-didattico pensato per sviluppare le abilità creative del bambino. Stimolare la capacità di ascolto, interazione, creazione e drammatizzazione di una storia creata con le sue mani.
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Coccole in musica
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Il corso si basa sui principi della Music Learning Theory di Edwn E. Gordon.
Durante ogni incontro i bambini verranno guidati informalmente all’apprendimento del linguaggio musicale: l’Insegnante comunicherà con i bambini musicalmente instaurando con loro una relazione fatta di ascolto, dialogo sonoro e musicale, movimento e gioco. Canterà un vasto repertorio di brani tonali e ritmici senza parole caratterizzati dai principi di brevità, varietà, complessità e ripetizione. Alle attività di “dialogo musicale” verranno affiancate attività di gioco educativo musicale che aiuteranno i bambini a stare in un contesto di ascolto partecipato ed attivo. I bambini ascolteranno ,interiorizzando ed assimilando, diversi brani in modo informale, partecipando ad un gioco intelligente e coinvolgente che avrà il solo fine di strutturare il loro pensiero musicale, senza che vi sia la richiesta di saggi di competenza. Saranno portati, inoltre, a sviluppare la voce cantata, l’intonazione, il senso ritmico e la coordinazione motoria in relazione alla sintassi musicale e, con la disponibilità all’ascolto, Saranno condotti verso lo sviluppo della capacità discriminatoria degli stimoli musicali.
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La scatola azzurra​
L’idea della scatola azzurra nasce da Dora Kalff, una psicanalista svizzera che aveva scoperto il potere terapeutico della sabbia. L ’utilizzo della scatola azzurra serve ad avvicinare i bambini agli elementi naturali cui spesso sono tenuti lontani a causa delle moderne esigenze di vita. La scelta del colore azzurro non è casuale:
la psicologa svizzera ha scelto proprio questa tonalità perché ricorda il colore del mare e del cielo, i due elementi naturali più importanti e suggestivi che la terra mette a nostra disposizione. La scatola azzurra propone al bambino innumerevoli attività da poter svolgere. Grazie a queste attività e al contatto generato dalla manipolazione, i
bambini possono sviluppare la loro creatività e la loro emotività, il linguaggio e, con delle vere e proprie sperimentazioni, possono sviluppare anche capacità matematiche e scientifiche. Oltre ad essere uno strumento estremamente utile per il loro sviluppo, li aiuta anche ad assumere un atteggiamento calmo e sereno favorendo loro la
percezione e la comprensione delle emozioni. Verranno svolte attività: di manipolazione, grazie agli elementi naturali messi nella scatola e alla sabbia presente in essa; creative in quanto i bambini possono creare delle storie fantastiche, rappresentandole con gli oggetti presenti nella scatola; matematiche e scientifiche: la scatola azzurra
può diventare un vero e proprio laboratorio dove svolgere esperimenti vari; utili allo sviluppo emotivo grazie al contatto con gli elementi naturali; utili allo sviluppo del linguaggio: dove vengono raccontate favole e storie
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Osservazione dei fenomeni naturali
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